Adaptacion

Preguntas Orientadoras del Currículo

LEDA DARNETH TROCHEZ- Lenguaje

RONALD TORRES- Sociales

ANDREA KATHERINE MUÑOZ- Tecnología e Informática

1.       ANALISIS DEL PEI DE LAS INSTITUCIONES

En la institución Juan XXIII existe un PEI que ha sido creado, socializado pero que aún no es implementado por todos los maestros de la institución, existe resistencia.

El modelo que sigue el PEI es Social-cognitivo pero carece de una metodología que guíe su implementación.

La institución Antonio José Camacho tiene establecido en su PEI el modelo de la complejidad que se implementa con la metodología de la investigación escolar. En este se encuentran inmersos los aprendizajes constructivista, significativo y situado, el cual responde a tres perspectivas del conocimiento: cómo se organiza, cómo se construye y para qué se construye.

Se trabajará con el PEI del Antonio José Camacho debido a que se encuentra en su primera etapa de implementación y es posible aprender de las experiencias que se han presentado en esta primera etapa.

2.       PROBLEMA QUE SE VA A SOLUCIONAR

En el entorno de la institución Educativa Antonio José Camacho se presenta un problema frente al uso del Sistema de Transporte Masivo Integrado de Occidente – MIO. Los estudiantes de la institución ingresan al sistema de manera inadecuada (colarse), no realizan el pago de su pasaje y colectivamente violentan las normas de seguridad del sistema y exponen la vida de manera constante. Los niños que se vinculan de manera directa en la problemática son los niños de sexto y a quienes estará dirigido el proyecto.

3.       LLUVIA DE PREGUNTAS ESENCIALES

·         ¿Cómo lograr un sentido de apropiación por el MIO?

·         ¿Cómo enseñar el sentido de apropiación por el MIO?

·         ¿Cómo aprender el sentido de apropiación por el MIO?

·         ¿Cómo desarrollar un sentido de apropiación por el MIO?

·         ¿Cómo lograr aprendizajes de uso público?

·         ¿Cómo aprender de lo público?

·         ¿Cómo enseñar el sentido de lo público?

·         ¿Cómo desarrollar sentido de pertenencia por lo público?

·         ¿Por qué fue creado el sistema MIO  en mi ciudad?

·         ¿Cómo el sistema MIO da solución a una problemática de mi ciudad?

·         ¿Por qué debo contribuir al cuidado del transporte masivo de mi ciudad?

·         ¿Por qué soy miembro activo en el uso y cuidado del sistema masivo de mi ciudad?

·         ¿Cómo desde mi condición de estudiante camachista puedo contribuir al cuidado y uso del sistema integrado?

·         ¿Por qué es importante respetar un bien público?

·         ¿Por qué es importante respetarme y respetar a los demás?

·         ¿Cómo puedo ayudar a mejorar mi ciudad?

·         ¿Cómo demuestro mi amor por la ciudad?

4.       PREGUNTAS ESENCIAL

¿Cómo logro que lo MIO sea públi